【课程背景】

您是否见识过，有的讲师的培训材料：针对性强、目标明确、题材丰富、案例生动、条理清晰、生动有趣；而有的培训却是内容枯燥、冗长乏味，让人昏昏欲睡。
您是否遇到过，作为一个内部培训师，当你需要设计培训材料时，面对一个培训需求，你无从下手？面对网络、书本以及形形色色的培训素材，你不知该怎样与你的培训主题和员工的培训需求挂起钩来？针对不同的素材，你无法识别，更无法运用最佳的表达方法将它高效地呈现出来？
有什么方法、技巧让你把培训需求、培训目标、培训材料及各种素材联系起来，让你的培训材料既内容丰富、生动有趣，又简洁明了？

【课程对象】

培训师、企业内部需要对他人进行培训并有一定培训经验的工程师，主管等。�

【解决问题】

1.设计有效的培训目标
2.对培训材料进行有效分类，并演示不同类别信息的最佳呈现技巧
3.根据“以学员为中心，实用、通俗易懂且易更新” 等原则，运用模块化的技巧开发生动、有效的培训材料

【课程大纲】

一、描述培训师的一、二、三、四、五、六技巧
1.课程介绍
2.培训的流程
3.培训师的一、二、三、四、五、六技巧 讲解，案例
二、设计有效的培训目标
设计培训目标
设计培训目标的技巧
培训目标三要素
设计培训目标练习
三、设计课程大纲
1、课程大纲的设计
大纲与培训目标的关系
培训大纲需要满足的四个条件
模块化培训材料的制作
2、教材制作
3、回顾总结
四、编制培训教材 �
编制培训教材
1.教材编制的基本原则
2.信息分类的基本方法
3.不通信息类型的不同表达方法
4.最常见的“流程类”和“过程类”信息的表达方法
5.“傻瓜式”教材的设计技巧：四步骤在培训课程设计中的应用�
6.挂纸板(Flip-chart)的应用技巧
7.PPT制作技巧及运用
8.教材编制练习